هدف ارزشیابی تکوینی نظارت بر یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخورد مداوم به کارکنان و دانش آموزان است. ارزشیابی برای یادگیری است. … هدف ارزشیابی جمعی ارزیابی یادگیری دانش آموزان در پایان یک واحد آموزشی با مقایسه آن با برخی استانداردها یا معیارها است.
تفاوت بین ارزشیابی تکوینی و جمعی چیست؟
ارزیابی خلاصه نوعی از ارزشیابی دوره است که در پایان یک برنامه اتفاق می افتد در حالی که ارزشیابی تکوینی روشی برای جمع آوری بازخورد بلادرنگ از زبان آموزان در طول دوره است. ارزشیابی جمعی در مورد اندازه گیری عملکرد دانش آموز در پایان کلاس با استفاده از برخی معیارهای تعریف شده است.
تفاوت بین ارزشیابی تکوینی و جمعی چیست برای هر کدام مثال بزنید؟
ارزیابی تکوینی شامل حوزه‌های محتوای کمی است. به عنوان مثال: 3 ارزیابی تکوینی از 1 فصل. ارزیابی جمع بندی شامل فصول کامل یا حوزه های محتوایی است. به عنوان مثال: فقط 1 ارزیابی در پایان یک فصل.
چرا از ارزشیابی تکوینی و جمعی استفاده کنیم؟
هدف ارزشیابی تکوینی نظارت بر یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخورد مداوم به کارکنان و دانش آموزان است. … با این حال، بازخورد حاصل از ارزیابی های جمعی را می توان هم توسط دانش آموزان و هم توسط هیئت علمی برای هدایت تلاش ها و فعالیت های آنها در دوره های بعدی استفاده کرد..
آن چیستنمونه ای از ارزیابی تکوینی؟
نمونه هایی از ارزشیابی تکوینی عبارتند از درخواست از دانش آموزان برای: ترسیم نقشه مفهومی در کلاس برای نشان دادن درک آنها از یک موضوع. یک یا دو جمله برای مشخص کردن نکته اصلی یک سخنرانی ارسال کنید. پیشنهاد تحقیقاتی را برای بازخورد اولیه ارائه دهید.
