هدف ارزشیابی تکوینی نظارت بر یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخورد مداوم به کارکنان و دانش آموزان است. ارزشیابی برای یادگیری است. … هدف ارزشیابی جمعی ارزیابی یادگیری دانش آموزان در پایان یک واحد آموزشی با مقایسه آن با برخی استانداردها یا معیارها است.
چرا مهم است که هم ارزشیابی تکوینی و هم ارزشیابی جمعی را لحاظ کنیم؟
در یک دنیای عالی، آنها به همان اندازه مهم هستند. ارزشیابی تکوینی به دانش آموزان اجازه می دهد نشان دهند که در حال یادگیری هستند، و ارزشیابی های جمعی به آنها اجازه می دهد آنچه را که آموخته اند نشان دهند.
آیا می توانید از ارزشیابی تکوینی و جمعی با هم استفاده کنید؟
ارزشیابی
ترکیبی به طور سنتی به عنوان یک معیار کمی برای آنچه دانش آموزان می دانند یا می توانند در پایان یک دوره خاص به خاطر بسپارند استفاده می شود، در حالی که ارزشیابی تکوینی بیشتر مشارکت بین معلم است. و دانش آموزان برای مشاوره و راهنمایی یادگیری. این دو با هم می توانند برای رسیدن به یک هدف مشترک استفاده شوند.
چه چیزی مشترک بین ارزشیابی تکوینی و جمعی است؟
هر دو بر یادگیری تمرکز می کنند، جایی که تکوینی عمدتاً بر فرآیند یادگیری تمرکز دارد، در حالی که ارزشیابی جمعی بر نتیجه تمرکز دارد. … ارزشیابی تکوینی برای نظارت بر یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخورد برای معلم برای بهبود تدریس آنها و برای دانش آموزان برای بهبود یادگیری است.
شباهت ها و تفاوت ها چیستارزیابی تکوینی و جمعی؟
ارزیابی های تکوینی دارای خطرات کمی هستند و معمولاً نمره ای ندارند، که در برخی موارد ممکن است دانش آموزان را از انجام کار یا درگیر شدن کامل با آن منصرف کند. هدف ارزشیابی جمعی ارزیابی یادگیری دانش آموز در پایان یک واحد آموزشی با مقایسه آن با برخی استانداردها یا معیارهای است.
